横須賀市立鷹取小学校

　本日は体育館で令和６年度修了式を行いました。この１年間で子どもたちは大きく成長しました。話を聞く態度も立派でした。教室では担任の先生から通信簿が渡されました。家に帰って通信簿をよく読んで、この春休みに令和６年度をしっかり反省して、次の学年でさらに大きく成長してほしいと思います。
　後半は離任式を行いました。令和６年度でこの学校を離れる先生方の話をしっかり聞いていました。この学校を離れる先生方も鷹取小学校のことをいつまでも忘れず新たな場所でご活躍されることを祈っています。

　今日の１時間目は、６年生と最後の行事「お別れ式」でした。明日の卒業式に参列できない１年生から４年生が６年生に最後の感謝の気持ちを伝える式でした。どの学年も「優しく自分たちを引っ張っていってくれてありがとう」と感謝の言葉が述べられていました。６年生の今までの行動が下級生の心に残り、歌も言葉も感謝の気持ちいっぱいの心温まる式になりました。４年生のリーダーシップでみんなよく頑張りました。６年生はとても嬉しかったと思います。下級生から感謝の気持ちを受けた６年生は明日の卒業式、最後の行事になります。立派な態度で５年生にバトンを渡してください。

放課後の時間を使って、いろいろな研修をしています。
今回は陶芸の研修会。焼き窯を使ってできることや危険性なども検討しながら、焼き窯の使い方を研修しました。
年間を通じて、授業の研究をしますが、実際の作業を体験することも大切ですので、こういう機会をつくって取り組んでいます。

児童にとって心まちの時間、朝の読み聞かせ。
定期的に学校で読み聞かせをボランティアの皆さまにしていただいています。
今年度は今日でおしまい。
毎回どの教室にも入っていただけるわけではないので、「今日はこないの？」と残念がる児童たち。
また、図書館での本の整備にもあたっていただき、安心して子どもたちも図書館ですごしています。
いつもありがとうございます。
また来年度お願いいたします。
読み聞かせにご興味のある方、ぜひ学校にご連絡ください。
ひとクラスでも多く、読み聞かせができることを子どもたちも望んでいます。お待ちしています。

　本日の２校時は「６年生ありがとうの会」を行いました。１年間一緒に活動したプレイタイムのメンバーと最後に椅子取りゲームをしたりボール回しをしたり、絵のしりとりなど楽しみました。会自体は全て次のリーダーの５年生が司会進行を行いました。最後にこの日のために作った折り紙の花束を渡し感謝の気持ちを伝えました。６年生からは下級生たちにメッセージを伝えました。１年間このチームを引っ張り続け、一緒に遊んでくれた６年生に、みんなで感謝の気持ちを伝え、和やかなとても良い会になりました。

　昨日の朝会で５年生が全校に「鷹取小学校５０周年に向けて
１８日の中休みに花壇をきれいにするため草取りを行います。５年生だけでは無理なのでお手伝いしてくれる人は集まってください。」と呼びかけました。
　そうしたら今日は１年生から６年生までたくさんの人たちが集まてくれてみんなで草取りをすることができました。さすが鷹取小学校のみんなの協力体制は素晴らしいなと思いました。学校がきれいになるのは気持ちがいいですね。

やまびこ級では、これまでお世話になった６年生と過ごす時間として、横浜での遠足を行いました。やまびこ級での学習も含め、みんなで過ごした一日でした。

　今日の５校時はこの１年間取り組んできた「クラブ活動発表会」をテレビで行いました。１年生から３年生は初めて見るクラブ活動でしたし、４年生から６年生も他のクラブ活動はほとんど見たことないのでとても興味深かったです。どのクラブ活動も６年生中心にしっかりまとまっていて素晴らしい活動をしていることがわかりました。３年生は来年度からクラブ活動が始まりますね。３，４，５年生は今日の発表会を見てやってみたいクラブを選んで下さい。６年生はこの１年間下級生を引っ張りクラブをまとめてお疲れさまでした。

　今日の朝はとても寒く、子どもたちは「氷あったよ！滑っちゃった！」中には氷をもってきた児童もいて朝から大騒ぎで登校してきました。最近の冬は暖かく子どもたちにとっては久しぶりに見た冬の光景だったようです。
　２時間目のプレイタイムは５年生がリーダーシップを発揮して６年生のために何か作っていました。「校長先生秘密にして！」と言われたので言えませんが、何か「ありがとうの会」に向けて準備しているようでした。どのクラスも５年生がとてもよく下級生を引っ張っていました。とても頼もしかったです。ありがとうの会が楽しみです。

　今週の２２日の水曜日に鷹取中学校において小中一貫教育推進のための研修会を開きました。年に３回横須賀市全学校で行われているものです。１回目は鷹取中学校の授業、２回目は本校の授業の様子を見ていただき、授業の後、研究協議を行いました。今回は３回目で２回子どもたちを見てきてそこから見えてきた鷹取小中学校の子どもの素晴らしいところや、やや弱いところなどを出し合い、それぞれの学校でバラバラではなく、小中学校９年間で目指す子どもの姿を話し合いました。これからもこの鷹取小中学校の子どもたちのために、さらに話し合いを深め教師も一丸となって指導に当たっていきたいと思います。